為進(jìn)一步推動徐州市智慧教育公共服務(wù)云平臺智慧教學(xué)系統(tǒng)應(yīng)用，打造基于“學(xué)講計劃”依托智慧環(huán)境的智慧課堂教學(xué)范式，提升智慧校園建設(shè)水平，3月31日，徐州市教育局在第三十三中學(xué)召開市區(qū)初中信息賦能智慧課堂應(yīng)用研討會。市教育局副局長張寶民，基教處、教研室、電教館負(fù)責(zé)人及局直屬學(xué)校、民辦學(xué)校校長及學(xué)科骨干教師參加此次會議。
會議開始前，與會人員自選學(xué)科，隨機(jī)進(jìn)班，觀摩徐州市第三十三中學(xué)信息技術(shù)支持的悅動學(xué)講課堂。課堂上，老師們靈活運用智慧教學(xué)系統(tǒng)中的屏幕推送、截屏分享、拍照作答等功能調(diào)動學(xué)生的課堂積極性，提高了課堂效率，充分展示了學(xué)校利用智慧教學(xué)系統(tǒng)開展“智慧課堂”教學(xué)改革所取得的階段性成果。
會上，張寶民在講話中強(qiáng)調(diào)，要充分認(rèn)識到加快教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的重要性，探索互聯(lián)網(wǎng)與教育深度應(yīng)用、融合創(chuàng)新的運行機(jī)制，各校要切實重視教育信息化體系建設(shè)，堅持應(yīng)用驅(qū)動、融合創(chuàng)新，推進(jìn)系統(tǒng)應(yīng)用與學(xué)科教學(xué)的深度融合。同時各單位要加深交流、加強(qiáng)合作、形成合力，共同探索網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、智能化、個性化的教育，形成“比學(xué)趕幫超”的智慧教學(xué)新常態(tài)。
徐州市東苑中學(xué)及徐州市第三十三中學(xué)教師代表分別從備授課系統(tǒng)、課堂教學(xué)系統(tǒng)、在線作業(yè)系統(tǒng)等方面分享了智慧課堂常態(tài)化應(yīng)用經(jīng)驗以及教學(xué)成果。
徐州市第三十二中學(xué)校長王海燕結(jié)合學(xué)校近年來智慧課堂建設(shè)實踐，闡述了智慧課堂對傳統(tǒng)課堂提質(zhì)增效的重要影響。徐州市第三十三中學(xué)校長于欣從學(xué)校推進(jìn)、教師使用、應(yīng)用成效三個方面分享了智慧教學(xué)系統(tǒng)的創(chuàng)新應(yīng)用情況。
徐州市教育局基教處處長李進(jìn)強(qiáng)表示，要明確區(qū)分信息、信息技術(shù)、信息化的概念，充分理解信息賦能的深刻含義。智慧教學(xué)系統(tǒng)應(yīng)用要做到有可用之器，有可用之人，有好用之便，有提升之力，希望各校能全面推進(jìn)平臺的推廣使用，教師能夠與時俱進(jìn)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極探索智慧課堂，達(dá)到要用、該用、能用、會用的階段目標(biāo)。
徐州市教育教學(xué)研究室副主任程廷偉指出，智慧教學(xué)系統(tǒng)可以幫助教師準(zhǔn)確把握學(xué)情、明確教學(xué)目標(biāo)、改變教學(xué)方法、轉(zhuǎn)變評價方式，使得課堂的互動更加高效、反饋更加及時、教學(xué)更具有針對性，提高教學(xué)效率，提升教育質(zhì)量。希望教師能夠充分利用技術(shù)資源提高效率，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，將智慧教學(xué)系統(tǒng)與學(xué)科教學(xué)深度融合。
最后，市電教館負(fù)責(zé)人對智慧教學(xué)系統(tǒng)的使用情況進(jìn)行總結(jié)，并對下一階段工作提出三點目標(biāo)：一是構(gòu)建“云—網(wǎng)—端”一體化的服務(wù)體系；二是探索數(shù)據(jù)驅(qū)動的規(guī)?；虿氖┙蹋蝗墙⑷诤蟿?chuàng)新常態(tài)化激勵機(jī)制。
與會人員充分肯定了本次研討會的意義，會議取得圓滿成功。
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